鼓励孩子参与各种音乐活动。鼓励孩子参加学校乐团、合唱队，上台表演节目；鼓励孩子参加集体性的音乐活动，鼓励孩子在人们面前施展音乐才华。鼓励孩子的一切努力，并赞赏他们，这将让孩子的生命和音乐连成一体。

音乐是表达心灵感受的语言，丰富的音乐形象既是音乐家创作的结果，又能激发人的创造力。对于孩子来说，音乐能促进智力的发展，提高孩子对情感的感受和体验能力，陶冶孩子的情操，提高孩子的文化修养，并能促进大脑左右两半球的协调发展，促进思维能力的提高。音乐还能激发孩子性格中的积极因素，开发宝宝的音乐智能改变和克服性格中的消极因素，如激昂的音乐能使孩子克服懦弱胆怯，变得勇敢起来，优美的音乐能使暴躁的孩子变得文静起来等。

儿童潜藏的音乐才能是极其丰富宝贵的，远远超出我们成人的估计。在成年人中，五音不全的音盲，对音乐一无所知的人还大有人在，所以有时候我们往往由于自身某些因素的局限低估了儿童的音乐潜能。喜欢音乐是儿童的天性，儿童的本能，音乐在儿童生活中占有极重要的地位。为此，他有意识地用音乐来丰富孩十的生活，其中，最让孩子们感到其乐无比的是晚饭后的家庭音乐会。

当儿童的生活充满了音乐，儿童每天都能接触音乐、听音乐，这样，慢慢地，儿童就能一天一天，一点一点地逐渐听懂音乐，也会学着表现音乐了，这是一个很简单的道理，就好比儿童学习语言，必须有一个语言环境，使他能每天都听到大人们的谈话。这样，慢慢地他就能听懂成人的语言，不仅在用词造句方面，而且连抑扬顿挫等音调变化都学得自然。

父母可以为技子提供更好的音毒氛围．比如，让孩子倾听音乐听音乐电台的广播，听少儿歌曲，听同学、朋友唱歌；让孩子学唱歌跟着磁带学唱歌，读着乐谱学唱歌，坐在父每身边学父母唱歌；让孩子玩音乐游戏丢手绢、跳绳歌等。

父母的音乐修养和音乐习惯．事实证明，父母热爱音乐的家庭，孩子也同样热爱音乐，这样的例子比比皆是，维也纳古典乐曲的奠基人海顿的父母都是普通的劳动者，却都热爱音乐。歌曲之王舒伯特同样也是这样，他的父亲是一位小学教师，酷爱音乐，家庭的熏陶无疑为音乐家的成长提供了良好的土壤。